FredoTecno8

  Hola estudiantes, en esta ocasión, continuando con el tema de la clase pasada, ahora van a desarrollar las actividades sobre la Misión y Visión de la empresa. Las respuestas al taller las deben entregar al docente por escrito en una hoja HAZ CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR LA ACTIVIDAD Luego, deben resolver un test para mirar qué tanto se han apropiado del tema Misión y Visión de la empresa, como elemento fundamental para desarrollar proyectos de emprendimiento y resolver la pregunta del taller de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) acerca de por qué la empresa de zapatos de Lucía era menos exitosa. Una vez que resuelvan el test, deben mostrar el resultado al docente. HAZ CLIC AQUÍ PARA RESOLVER EL TEST

ACTIVIDAD : Ingresa a la herramienta  CHAT QWEN  y generar una imagen o logotipo de la idea de emprendimiento que tienen, este logotipo deben pegarlo en un documento de Word donde debes incluir lo siguiente: 1) Nombre del emprendimiento 2) Logo (pegar la imagen que generaron) 3) ¿Cuál producto o servicio venden? 4) ¿Qué herramientas tecnológicas o aplicaciones van a usar para hacer su emprendimiento más llamativo? 5) ¿Cuál es la misión de su empresa? (Qué esperan conseguir en la sociedad con su emprendimiento?} 6) ¿Cuál es la misión de su empresa? Es decir, dentro de 5 años, cómo ven que será la empresa, qué metas habrá alcanzado?

HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER UNA ANIMACIÓN EXPLICATIVA SOBRE EL PROYECTO COLABORATIVO INSTITUCIONAL "BIO RITMOS" HAZ CLIC AQUÍ Descarga el archivo y sigue las instrucciones del profesor para poderlo abrir

  "Misión Eficiencia Escolar Metodología: ABP (Aprendizaje Basado en problemas) Objetivo de Aprendizaje Al finalizar la actividad, los estudiantes podrán: Analizar un problema real identificando sus componentes como sistema. Proponer una solución innovadora aplicando relaciones causa-efecto. Trabajar colaborativamente para mejorar la eficiencia de un proceso cotidiano El Problema Detonante (Contexto ABP) "En el descanso, la tienda escolar tiene filas enormes. Los estudiantes esperan 15 minutos para comprar un snack, llegan tarde a clase y se molestan. Además, a veces se acaban los productos populares muy rápido. Pregunta problematizadora: ¿Cómo proponer y/o diseñar una innovación que haga más eficiente el sistema de las filas en la tienda escolar? Reto:  Como equipo de consultores tecnológicos, deben investigar este sistema y proponer UNA innovación que lo haga más eficiente, sin gastar mucho dinero. Para esto, el equipo debe asumir funciones de:  🔍 Investigador: Busc...

  En Internet podemos encontrar que la Literacidad digital es la capacidad de acceder, gestionar, comprender, evaluar y crear información de forma segura, crítica y ética a través de tecnologías digitales . Va más allá de las habilidades técnicas, incluyendo el pensamiento crítico para discernir la calidad de la información , la comunicación asertiva y la participación responsable en la sociedad de la información. Es por esto, que a través de este taller práctico, vamos a comprobar si una noticia es verdadera o falsa.  Caso inicial:  "Un compañero comparte en WhatsApp: '¡URGENTE! La NASA confirma que mañana habrá un apagón mundial de 15 minutos para recargar la capa de ozono. Comparte para salvar el planeta'." Hay 2 clases de desinformación. - Desinformación con contenido falso sin intención: Es cuando alguien escribe algo que cree que es cierto pero no lo es. -  Desinformación con contenido falso con intención de engañar: Es cuando alguien inventa algo que s...

 Hola estudiantes En esta ocasión aprenderemos a crear un programa en micro:bit que nos ayude a clasificar tipos de residuos de la siguiente forma: Cada vez que presiones  botón A , cuente 1 elemento de cartón ,  Cada vez que presiones  botón B , cuente 1 elemento de plástico,   Cada vez que presiones  botón A+B, cuente 1 elemento de vidrio  Al tocar el logotipo muestre el total de todos los tipos de residuo. Y al presionar el Pin 0 , todas los variables queden en cero Para entrar a micro:bit HAZ CLIC AQUÍ Aquí dejo el diagrama de bloques para que sirva como guía: